Психокоррекционные занятия с личным составом проходят в учреждениях пенитенциарной системы региона

Особое место в деятельности психологов учреждений уголовно-исполнительной системы отводится проведению психокоррекционных мероприятий с сотрудниками.

Психологи следственного изолятора № 3 провели занятие с часовыми контрольно-пропускного пункта отдела охраны на тренировку зрительного внимания. Специфика деятельности младших инспекторов, составляющих основную часть личного состава отдела охраны, заключается в том, что им постоянно нужно быть собранными и готовыми к возникновению различного рода чрезвычайных ситуаций. Это требует определенного запаса физических и моральных сил, поэтому очень важно развивать память и внимание для наиболее эффективного выполнения служебных задач.

В ходе занятия психолог следственного изолятора Ксения Тушина рассказала о видах и особенностях памяти человека, а затем участники встречи под ее руководством выполняли различные упражнения. Часовые тренировали зрительную память, учились распределять предметы по категориям для наилучшего их запоминания и воспроизведения, оттачивали точность передачи информации, развивали образную память. Занятие сопровождалось групповым обсуждением и позитивным настроем на дальнейшую продуктивную работу.

В колонии-поселении № 7 прошло психокоррекционное занятие с личным составом, направленное на поиск недостающих ресурсов. В своей работе сотрудник психологической службы учреждения использовала метафорические ассоциативные карты и методы арт-терапии. Занятия с психологом проводятся в колонии-поселении регулярно, поскольку большой объем работы, психические нагрузки, а также ситуации, требующие высокого уровня ответственности, могут привести к профессиональному выгоранию сотрудников.

В сокольском филиале уголовно-исполнительной инспекции также регулярно проводятся групповые и индивидуальные психокоррекционные занятия, в том числе с использованием метафорических ассоциативных карт. Такого рода тренинги позволяют проецировать и прорабатывать серьезные межличностные и внутриличностные проблемы, анализировать отношения с детьми, между супругами, находить пути выхода из конфликтных ситуаций.